МЕНЮ
Учень! Що для тебе (як для школяра) означає школа?





  • ▲  угору сторінки
  • ◄  на попередню сторінку
головна сторінка > Теорія > Екологія рідного краю > Розділ II. Сільська місцевість і місто як середовище життя людини > § 7

§ 7. Практична робота №2. Прибирання території

Залежно від території, яку прибирають вручну, та сезону року задачі будуть дещо різні:

  • прибирання шкільної території навесні:

    Прибирання сміття, каміння, скла, вигрібання минулорічного листя, підбілювання стовбурів дерев, обрізання кущів, перекопування землі в колах біля стовбурів дерев та під квітники, сіяння квітів, висадка квіткових картоплин, цибулин, сіяння трав на газонах, підготовка ям та посадка нових декоративних дерев та кущів. Підмітаємо асфальтовані ділянки.

  • прибирання лісопарку восени:

    Збір у мішки пластмасової тари (пакети, пляшки, скляночки тощо), збір у відра скла, банок, каміння; згрібання листя та минулорічної трави, збирання гілля.

    Якщо є транспорт, то все вивезти на стаціонарні звалища, сміттєві баки. Якщо немає транспорту – пластикове сміття винести до найближчих сміттєвих баків; листя, макулатуру – усе прикопати.

  • прибирання пляжу:

    Усе велике та видиме сміття збираємо в пакети та виносимо у сміттєві баки, особливу увагу звертаємо на скляну тару та бите скло. Потім ділянки піщаного пляжу вигрібаємо граблями на глибину 5-10 см. Ретельно перевіряємо чистоту пляжу біля води, де часто зустрічаються металеві пивні банки, розбиті скляні пляшки, що є причиною травмування.

    І. Необхідні інструменти та спорядження:

    1. Граблі, лопати, мотики, віники, відра, секатори, поліетиленові пакети та мішки (з-під цукру, борошна), совочки, вода, вапно, щітки для підбілювання.

    2. Одяг робочий спортивного типу, кофти та сорочки з довгими рукавами, бавовняні або гумові рукавички.

    3. Аптечка – бинт, вата, йод, пластир.

    ІІ. Організація роботи.

    Розділимо клас на групи і кожній окреслюємо ділянку роботи. Призначаємо у групі одного відповідального – за інструменти, порядок та якість роботи.

    Хід роботи:

    1. Попередньо збираємо всі пластмасові упаковки у спеціальні мішки.

    2. Окремо збираємо на купу скло, металеві предмети, каміння, обрізані гілки.

    3. Вигрібаємо граблями опале листя, мертву минулорічну траву, інше дрібне сміття – папір, картон, харчові залишки.

    4. Розводимо вапно та білимо прикореневу частину стовбура.

    5. Обкопуємо пристовбурні кола дерев та кущів.

    6. Обрізаємо сухі гілки у декоративних кущів.

    7. Якщо є транспорт, все сміття вантажимо на машину та вивозимо у місця офіційного складування твердих відходів.

    Якщо немає транспорту, пластик забираємо із собою та виносимо у сміттєві баки, а органічні залишки прикопуємо землею для компостування.

    Увага!

    1. При виявленні незнайомих металевих підозрілих предметів нічого не чіпати, повідомити керівнику.

    2. Спалювати нічого не можна! Розпалювати багаття та спалювати листя заборонено!

    3. Спалювання пластмаси – категорично заборонено! Смертельно небезпечно!

    Дивіться також:

  • Позитивний і негативний вплив факторів на збереження і зміцнення здоров'я людини
  • Екосистеми населених пунктів та їхні реакційні проблеми
  • Екологічні проблеми транспорту населених пунктів
  • Забруднення навколишнього середовища твердими промисловими та побутовими відходами
  • Практична робота №1. Парк, сквер як природно-антропогенна екологічна система
  • Ландшафти та здоров'я
  • Якщо Ви помітили помилку, виділіть необхідний текст та натисніть Ctrl+Enter

    © 2008-2024. Офіційний сайт Бердянської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2 Запорізької області

     
    [
    ]